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感統(tǒng)訓(xùn)練室...
2021-07-07
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教室是指為提高個(gè)體感覺(jué)統(tǒng)合能力、減少感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)個(gè)體生活、學(xué)習(xí)的負(fù)面影響而開(kāi)展有計(jì)劃的訓(xùn)練活動(dòng)地專用功能教室，也稱為感覺(jué)統(tǒng)合治療室。專業(yè)性、系統(tǒng)性以及實(shí)踐活動(dòng)組織化是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等干預(yù)技術(shù)實(shí)務(wù)過(guò)程的基本特征。滑梯訓(xùn)練區(qū)功能說(shuō)明：主要進(jìn)行前庭和本體方面的. . ....
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兒童潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練系統(tǒng)、言語(yǔ)矯治訓(xùn)練系統(tǒng)...
2021-07-07
兒童潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練系統(tǒng)是根據(jù)國(guó)際先進(jìn)潛能開(kāi)發(fā)理念以及認(rèn)知心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式，結(jié)合兒童大腦發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并研發(fā)的一套針對(duì)兒童多元智能開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練的系統(tǒng)。系統(tǒng)由學(xué)生管理、功能測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練三大模塊組成，涵蓋注意力、記憶力、空間知覺(jué)、邏輯思維和手眼腦協(xié)調(diào)等五個(gè)能力維度、30多種. . ....
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海豚屋實(shí)景案例...
2021-07-07
海豚屋治療是綜合了海豚等人類親和動(dòng)物在不同生理狀態(tài)下發(fā)出的對(duì)人體、尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)有協(xié)調(diào)和促進(jìn)功能的信號(hào)，結(jié)合多媒體數(shù)字投影、數(shù)字調(diào)制燈光組成的視聽(tīng)覺(jué)整合訓(xùn)練系統(tǒng)，輔以現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的視覺(jué)空間結(jié)構(gòu)，讓受訓(xùn)者“浸潤(rùn)”于良性視聽(tīng)感知覺(jué)環(huán)境中，達(dá)到安寧、撫慰、整合及整體狀態(tài)提升的功效。. . ....
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學(xué)生綜合評(píng)估系統(tǒng)...
2021-07-07
一、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)外形尺寸（長(zhǎng)×寬×高）：730mm×850mm×1150mm二、軟硬件工作環(huán)境1)主機(jī)工作臺(tái)2)顯示器3)電腦主機(jī)4)無(wú)線鼠標(biāo)鍵盤5)加密狗（含專用軟件）6)音箱7)耳機(jī)8）激光打印機(jī)一、產(chǎn)品特性適應(yīng)于言語(yǔ)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、認(rèn)知、或其他各種障礙的學(xué)生障礙評(píng)估，便. . ....
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心理沙盤室功能及配置介紹...
2021-07-07
功能:心理咨詢教師運(yùn)用沙盤游戲?qū)W(xué)生心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所基本配置：功能沙盤，心理沙盤，陳列架，玩具沙具配置，墻面顏色基本以淺色調(diào)為主，教室保證通風(fēng)以及隔音。沙盤游戲療法作為心理療法的一種，無(wú)論是在理論、技法上都有比較好的發(fā)展，更易深入病人的無(wú)意識(shí)，更能夠洞察當(dāng)事人的心理軌跡，釋放內(nèi)在情. . ....
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言語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)估訓(xùn)練系列...
2021-07-07
想給大家分享一件好玩有趣，容易操作，又能提高兒童語(yǔ)言能力的小玩具-我是誰(shuí)。這個(gè)玩具主要由頭套，日常生活中常見(jiàn)物品的卡片，沙漏，提示卡幾個(gè)部分組成，比較適用于已經(jīng)能表達(dá)簡(jiǎn)單的句子的小朋友。這個(gè)游戲的玩法是：至少兩人參加游戲，每個(gè)抽一張卡片戴到對(duì)方的頭上，然后通過(guò)輪流問(wèn)問(wèn)題，對(duì)方回答. . ....
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感覺(jué)統(tǒng)合綜合家庭訓(xùn)練指導(dǎo) 平衡性訓(xùn)練...
2021-07-07
冬去春來(lái)，伴隨萬(wàn)物復(fù)蘇，小朋友們也將迎來(lái)身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，積極參加體育運(yùn)動(dòng)可以改善血液循環(huán)，促進(jìn)骨組織的營(yíng)養(yǎng)吸收；通過(guò)運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼產(chǎn)生的機(jī)械性刺激，可加速骨骼生長(zhǎng)，從而增長(zhǎng)身高。小朋友們，如果你在家里持續(xù)訓(xùn)練，可以順利完成熱身活動(dòng)、上肢和下肢運(yùn)動(dòng)，那接下來(lái)，我們就綜合利用這些. . ....
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室...
2021-07-07
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室感覺(jué)統(tǒng)合治療活動(dòng)在中國(guó)已經(jīng)發(fā)展一段時(shí)間，但一直停留于單向活動(dòng)的數(shù)量化訓(xùn)練為主，與國(guó)外或香港發(fā)達(dá)地區(qū)的治療水平有很大差異。新一代感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室設(shè)計(jì)理念是以現(xiàn)在國(guó)外高水平職能治療師所需的感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)環(huán)境為參考依據(jù)，綜合感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、兒童智障和老年人康復(fù)等訓(xùn)練需要所發(fā)展而. . ....
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資源教室介紹...
2021-07-07
資源教室是在普通學(xué)校或特殊教育學(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專用教室。它具有為特殊教育需求的學(xué)生提供咨詢、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計(jì)劃、教育支持、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能，其目的是滿足具有顯著個(gè)別差. . ....
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多感官發(fā)展的重要性...
2021-07-07
多感官治療通過(guò)先進(jìn)的電腦多媒體設(shè)備應(yīng)用多種感覺(jué)刺激（包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)、前庭覺(jué)、觸覺(jué)、溫度覺(jué)等）多感官治療能夠幫助孤獨(dú)癥兒童改善其異常的感知覺(jué)，促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展，提高他們對(duì)環(huán)境的觀察力，手眼協(xié)調(diào)的能力等方面都有著重要的作用。孤獨(dú)癥兒童有注意力不集中、感覺(jué)失調(diào)等問(wèn)題，多感. . ....
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資源教室配置設(shè)備-蒙氏88件...
2021-07-07
一、資源教室功能資源教室適用于隨班就讀殘疾學(xué)生和其他有需要的特殊學(xué)生、教室和家長(zhǎng)，提供特殊教育專業(yè)服務(wù)場(chǎng)所；以增強(qiáng)殘疾學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和融入社會(huì)的能力為目的；二、蒙氏教具清單. . ....
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資源教室建設(shè)...
2021-07-07
介紹為更好地推進(jìn)全納教育，完善普通學(xué)校隨班就讀支持保障體系，提高殘疾學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》的有關(guān)規(guī)定，制定本指南。一、介紹一、總體要求在普通學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校，以下同）建設(shè)資源教室，要遵循殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮殘疾學(xué). . ....
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資源教室...
2021-07-07
一、資源教室介紹資源教室是在普通學(xué)校內(nèi)為特殊兒童教育設(shè)立的專用教室，承擔(dān)著研究指導(dǎo)隨班就讀教育形態(tài)的任務(wù)，對(duì)特殊學(xué)生的教育提供支持的作用。資源教室是指在普通學(xué)校或特教學(xué)校設(shè)立的專用教室，具有輔導(dǎo)教師特定、輔導(dǎo)時(shí)間特定、輔導(dǎo)內(nèi)容特定，輔導(dǎo)對(duì)象特定等四種特征。是指具有任職資格的輔導(dǎo)教. . ....
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感統(tǒng)訓(xùn)練...
2021-07-07
新一代感覺(jué)統(tǒng)合是以國(guó)外及香港OccupationalTherapist普遍所采用的感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)環(huán)境為設(shè)計(jì)參考依據(jù)，其設(shè)計(jì)概念與中國(guó)國(guó)內(nèi)沿用的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練環(huán)境分異頗大。近年，感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)除應(yīng)用于感統(tǒng)失調(diào)兒童的訓(xùn)練外，在香港也開(kāi)始普及至視障兒童、成人智障及老人復(fù)康等范疇。“感覺(jué)統(tǒng)合”. . ....
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感統(tǒng)器材...
2021-07-07
感覺(jué)統(tǒng)合感覺(jué)統(tǒng)合簡(jiǎn)稱感統(tǒng)，是指腦神經(jīng)系統(tǒng)將不同的感覺(jué)訊息——觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)，整理及組成有用的資料，使我們能認(rèn)識(shí)四周環(huán)境及自身的需要，繼而有效做出發(fā)契合環(huán)境需要的反應(yīng)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要，以游戲的形式來(lái)豐富兒童的感覺(jué)刺激，針對(duì)兒童的. . ....
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認(rèn)知康復(fù)...
2021-07-07
認(rèn)知指通過(guò)心理活動(dòng)(如形成概念、知覺(jué)、判斷或想象)獲取知識(shí)。習(xí)慣上將認(rèn)知與情感、意志相對(duì)應(yīng)。感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維等認(rèn)知活動(dòng)按照一定的關(guān)系組成一定的功能系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體認(rèn)識(shí)活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。認(rèn)知障礙是指患者的大腦在工作過(guò)程中出現(xiàn)了異常，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)和記憶障礙，甚至可能會(huì)出現(xiàn). . ....
