伴隨著美妙的音樂，
變幻多彩的燈光，
婆娑起舞........

時(shí)而飛揚(yáng)跳躍，
時(shí)而翩翩起舞，
時(shí)而定格瞬間，
宛如一個(gè)落入凡塵的精靈，
在華美的舞臺(tái)上靈動(dòng)起舞。

“律動(dòng)”兩字是希臘語(yǔ)RrhmlDs發(fā)展而來(lái)，英語(yǔ)稱Rhythmic，是節(jié)奏的意思。從字意上來(lái)講，律動(dòng)可理解為有韻律節(jié)奏的身體動(dòng)作。而律動(dòng)課的教學(xué)是通過(guò)人體有感情、有節(jié)奏的舞蹈，表現(xiàn)出各種不同高低、速度、力度等內(nèi)心節(jié)奏的音樂內(nèi)容。律動(dòng)是以兒童身體動(dòng)作為基礎(chǔ)，以節(jié)奏訓(xùn)練為中心的綜合性藝術(shù)活動(dòng)。律動(dòng)具有游戲性、表演性和反復(fù)性的特點(diǎn)，是兒童表達(dá)情緒的一個(gè)很好的途徑。

律動(dòng)能夠培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的興趣，提高兒童對(duì)音樂的表現(xiàn)力，增強(qiáng)兒童感受樂曲的能力，體驗(yàn)音樂活動(dòng)美的情趣，鍛煉兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

律動(dòng)在多方面都有著非常積極的作用，首先可以幫助兒童理解。理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，沒有良好的理解能力，就不可能有完整、準(zhǔn)確、自如的表達(dá)。要發(fā)展兒童的理解能力，就應(yīng)當(dāng)使兒童同時(shí)獲得視覺、聽覺、觸覺、動(dòng)作及其他刺激，律動(dòng)訓(xùn)練恰恰是融合了這些，更好地幫助兒童理解所學(xué)的知識(shí)。
    其次是幫助兒童記憶。所謂記憶，就是對(duì)已學(xué)過(guò)或接觸過(guò)的事物的識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶的過(guò)程。兒童的記憶具有三個(gè)特點(diǎn)：一是無(wú)意識(shí)記占優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)記在逐漸發(fā)展；二是機(jī)械識(shí)記多于意義識(shí)記；三是形象記憶效果高于詞語(yǔ)記憶效果。律動(dòng)教學(xué)就符合兒童記憶的特點(diǎn)，合理地運(yùn)用就可以幫助兒童記憶。
    最后是幫助兒童表達(dá)。情感發(fā)展在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中占有重要而特殊的作用，它關(guān)系到智能、性格、道德等各方面的發(fā)展。兒童期是情感教育的黃金期，孩子們一旦擁有了快樂和開心。